Práctica Profesional Intensiva II - Chumbivilcas - Cusco

• La Institución Educativa 56252 de Layo, ubicada sobre los 3500 msnm en la comunidad Urinsaya Layo, distrito Santo Tomás, provincia Chumbivilcas – Región Cusco, es de tipo multigrado – poli docente; ya que cada maestro se encarga de impartir a dos grados simultáneamente en un solo aula. El nivel primario cuenta con tres docentes varones y el nivel inicial una docente oficial más su auxiliar. La población es quechua hablante (variante qollao) y la geografía del lugar se caracteriza como una zona alto andina o campesina.

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• La infraestructura de la I.E 56252 de Layo, ha sido mejorado recientemente en su mayor parte; debido a que la Municipalidad Provincial Chumbivilcas, Dirección Regional de Cusco y algunas empresas mineras que están realizando sus trabajos de excavación de recursos minerales en la región; han colaborado y trabajo en conjunto para renovar también construir nuevas aulas para que los estudiantes reciban una educación merecida. Hasta hace unos cinco años atrás, la infraestructura de la escuela ha estado en condiciones dificultosas,  en definitiva, ello imposibilitaba la comodidad en el desarrollo de las variadas actividades para los estudiantes, docentes y padres de familia. Dicho esto, cabe señalar que la buena infraestructura es indispensable para la realización del proceso de enseñanza - aprendizaje; incluso para el efectuación de otros quehaceres en el establecimiento educativo.​

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• La escuela cuenta con 3 docentes de nivel primario y una maestra de Educación Inicial, cada docente de primaria está a cargo de 2 grados (1° - 2°; 3° - 4° y 5° - 6°); por lo tanto, la comunidad educativa se caracteriza por ser multigrado y a la vez poli docente.

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• Hasta el presente año 2018 hay un total de 50 alumnos matriculados en el nivel primario y 15 en el nivel inicial. Sin embargo, la disminución de los estudiantes es notable cada año que transcurre, la cual preocupa al cuerpo docente de la I.E, también a los propios padres de familia y comuneros en general.

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• Las diferentes actividades académicas y/o pedagógicas (sesiones de enseñanza – aprendizaje, talleres de reforzamiento y similares) se desarrollan con base a documentos oficiales instaurados por el Ministerio de Educación (MINEDU), Dirección General de Educación Intercultural Bilingüe y Rural (DIGEIBIRA), Dirección Regional de Educación de Cusco (DRE), Unidad de Gestión Educativa Local (UGEL) y otras.

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• Para elaborar los Instrumentos de Gestión, Administración y Organización de la I.E N° 56252 de Layo; muy aparte de los documentos nacionales, regionales y locales de educación, se toman como referencia libros, revistas, artículos y demás escritos sobre teorías educativas, psicológicas, filosóficas y pedagógicas que discuten sobre la calidad educativa, innovación, aprendizaje significativo, metodologías de enseñanza – aprendizaje, gestión educativa, administración pedagógica, etc.

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• A pesar de que la Interculturalidad y Bilingüismo no está instaurado como una pedagogía oficial en la I.E N° 56252 de Layo, los educados aplican las herramientas y recursos que el MINEDU proporciona para este campo formativo (EIB), debido a que la condiciones de la escuela implican a que se lleve a la prácticas esta propuesta educativa reciente para el desarrollo eficaz del proceso de enseñanza – aprendizaje. La escuela, en su Proyecto Educativo Institucional (PEI) y Plan Anual de Trabajo (PAT) y demás documentos, incorpora conocimientos y saberes comunales – locales (calendario comunal, costumbres, tradiciones, actividades cotidianas, etc.) con el propósito de contextualizar los temas a dictarse en los diferentes cursos curriculares (matemáticas, comunicación, ciencias sociales, ciencia – tecnología y ambiente, educación religiosa, etc.).

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• El clima institucional de la I.E. N° 56252 de Layo se enmarca en el bienestar, armonía, paz y prosperidad de cada actor educativo (docente, estudiante, padre de familia y otros); para ello, todos los agentes educativos ponen en práctica los valores (respeto, solidaridad, empatía, honestidad, etc.), principios (disciplina, responsabilidad, ética, puntualidad, organización, etc.), modales y morales; ya que les permite la convivencia armónica - recíproca entre todos ellos. Es importante señalar que un aspecto a resaltar en esta escuela es el trabajo colaborativo para emprender una determinada actividad, el cual es desarrollado por todos los agentes educativos sin excepción alguna.

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